「発展的な学習」という言葉をよく耳にします。
この言葉に対して、
教員が設定するもの
という捉え方と、
教員の想定を超えるもの
という捉え方があるように感じます。
どちらが良いのかは分かりません。ケースバイケースなのかもしれません。私自身、授業の中でどちらも想定しています。
ただ、重視しているのは圧倒的に後者です。
だって、私の想定内でしか動かない集団なんて、まったくもって「アクティブ」には感じませんから。想定外の学習へとどんどん発展していくような、そんな授業をデザインできるようになりたいです。
まだまだ不十分です。まだまだ力不足だなあと感じます。
