『学び合い』 学びのカリキュラム・マネジメント 繋がる国語科 アクティブ・ラーニング
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nao_takaの『縦横無尽』

福島県の小学校教員なおたかのブログです。『学び合い』(二重かっこ学び合い)を実践しています。

当ブログの内容は、全てなおたかの個人的見解です。


伝える

完全に自分用のメモです。

 

『学び合い』の理論はこうです。こんな問題が発生しました。それならこう対応しましょう。と順序立てて説明すると、どうしても「その前提は正しいの?」という疑問を持たれてしまう。

それよりも、帰納的な説明がいいのかもしれません。

こんなことがありました。こんなこともありました。だから、『学び合い』の理論どおりなんですよ。

こんな感じがいいのかな。