非常に落ち込んでいます。 いや、落ち込んでいるというより、「浮いて」います昔からそうなんですよね。 浮くんです、わたし。（空中浮遊的な意味ではありません。）そういうモンだとあきらめてはいます。

教師が「個」にこだわってはいけません。 教師が「個」の理解を把握することはできません。教師は「集団」にこだわらなければいけません。 「個」の理解にこだわる「集団」作りにこだわるのです。だからまず、集団の土台を築くことが重要です。 「個」にこだ…

ある子の振り返りジャーナル。（今年から取り組み始めました。）「どうすれば学級がレベルアップできるのか、それをずっと考えています。（略）みんながザワザワしていると、イライラしてしまいます。どうすればもっと良いクラスになれるのか。考えても考え…

僭越ながら…自分が「普通よりちょっと良い」学級を作ることができるようになったとは思います。『学び合い』は，従来よりも圧倒的に「まし」な学級が作れますから。でも，それで満足してはならないと思います。もっと先が見たい。けれど，それがなかなか難し…

最近になってやっと，学校の「教育目標」と「学級目標」と「日々の学習指導・生活指導」を繋げて考えられるようになってきました。ウチの学級目標は「○○小の伝説に，俺達はなる！」というものなのですが，それと「毎日宿題をやること」とか「廊下を走らない…