『学び合い』　流動型『学び合い』　学びのカリキュラム・マネジメント　アクティブ・ラーニング

nao_takaの『縦横無尽』

小学校教員なおたかのブログです。『学び合い』(二重かっこ学び合い)を実践しています。単著「流動型『学び合い』の授業作り」を上梓しました。お手に取っていただければ幸いです。

昨日の続きです。さて、わたしはなぜ単元を任せる際に「途中でチェック」を行わないのでしょうか。それは昨日書いたように、「教員には絶対に見きれないから」であり、「そうなると、集団の成長が阻害されるから」です。もう少し詳しく書いていきます。 …