昨日は、わたしが勤務地で開催している学習会でした。毎回、５人とか８人とかでやっている小さな会です。 昨日は、若い先生の指導案検討と、わたしが企んでいる「ケーススタディ本」の形式を試すための相談をさせてもらいました。本当は『学び合い』のケース…

わたしは子供の頃からキャンプが好きです。テントを張って、火を起こして、夜はビール、朝はコーヒーを飲む。ちょっとしたことが、野外だと非日常のイベントになります。今回のキャンプは初めて組立式の小さな天体望遠鏡を持って行ったのですが、月のクレー…

「分かる人だけ分かればいい」という無責任な放言でもないし、「多くの人に分かりやすく」という迎合でもなく。自分の信じているものを、濃いものを出したい。きっとそれを咀嚼し、吸収してくれる人がいるはずだから。「一人も見捨てない」と言ったって、わ…

今日は福島で、３名のやる気溢れる実践家さんと２名の変態さんのお話を聞いてきました。 久しぶりの研修への参加。ちょっと緊張しました。 各実践発表や講座の内容については盛り沢山で書ききれないのですが、わたしの中で「！！！」という発見があったので…

本当は、「旗を立てる」の続きを書こうと思っていたのですが、どうしてもメモしておきたいことがあるので書いておきます。 さて。 みゆき会の三人が使う言葉で 任せるけれど、委ねない。 というものがあります。「どんな結果になっても別にいいよ」なんて風…

本日は、第７回仙南の会でした。 仙南の会は１周年だそうです。おめでとうございます。 主催のG先生のお人柄もあり、毎回のように新しい参加者さんがいらっしゃいます。素晴らしいことです。今回は２０名程の参加だったと思います。 自己紹介の際にお話しし…

せっかく新しいブログにしたので、新しい企画でも立てておこうと思います。 「○○のイメージ」の話かなあ、やっぱり。 『学び合い』の典型的な「失敗」のイメージってどんなものでしょう。 子供達が『学び合い』が嫌だと感じている 子供達が何を勉強すれば良…

思いつくままに適当に書いた「○○のイメージ」の話。 これをもう少し計画的に書いていきたいと思っています。 皆様、お気づきだとは思いますが、あれらはもちろん「教師と児童・生徒」の会話を想定したものです。 ただ、わたしは教師ですので、そのまま書くと…

昨日、今日と『学び合い』フォーラムに参加しました。 帰りの新幹線で振り返りを書こうと思ったら、中央線の中で閃きがあったので、急いでこれを書いています。 分科会でみゆき会がお喋りした「なぜ『学び合い』が崩れるのか」の続きが浮かびました。 今日は…

今日は、ある所でちょっとだけ実践発表をしました。 心を込めて語れば、ちゃんと受け取ってくれる人がいるんだなあと、改めて実感をしました。 今日は、わたしのやっていることなんて興味のない方々への発表でしたが(なんて書いたらちょっと失礼な感じですが…

悲しいという言葉では表現できないほどに悲しいことが起きました。 問題が発生した時に、誰かのせいにするのは簡単でしょう。 誰もが完璧ではないのですから、「この人を悪者にしよう」「この人に責任を押し付けよう」と思えば、いくらでも可能かもしれませ…

「先生」とは、先を見て生きる仕事だと思っています。 児童の１０年、２０年・・・５０年後のことも考えて生きて行く。 日本の将来を考えて生きる。 そうすれば、今、何をやるべきかが分かると思います。 なので、先々のことを考えて行動するようにしていま…

昨日は、６回目となった『学び合い』仙南の会に参加しました。 自分の振り返りとして、今回、感じたことをつらつらと書いておきます。 一つ目は、宮城の先生方との繋がりを持てることのありがたさ。 わたしは、宮城県在住で福島県勤務。しかも、勤務地は出身…

教師には、個をコントロールする力はないのです。 特に、気になる子をコントロールすることは無理なのです。 忘れないように。

子供達が学びたくなる時ってどんな時でしょう。 Ａ 「あ、これなら出来そう！」っていう時。 Ｂ 「うーん、これはてごわいぞ」っていう時。 Ｃ その他 もちろん、Ａの子もいるでしょう。Ｂの子もいるでしょう。Ｃの子もいるでしょう。そりゃそうです。 Ａの…

今日、自分で言って、自分で納得したことをちょいとまとめて、メモしておきます。 子供達が主体的・能動的に学ぶ時、絶対に必要なのが、ゴールを設定することです。ただ、多くの教師は、それだけではなく、チェックポイントを設定しようとします。そして、そ…

６月には埼玉にお邪魔いたします。http://kokucheese.com/event/index/267421/「赤坂真二先生目当て」に集まった方々の前で、わたし相手にどんなインタビューをしようと言うのでしょう。 これを企画したIさんは、やっぱりどこかオカシイですね。 わたしを知…

思い浮かんだことを書いておきます。 「アクティブ・ラーニングを成功させる４つの基本と１０のアイディア」１ 課題の明確化 １）単元のねらいの明確化 ２）単元のねらいの明示 ３）学習進行の開示 →単元計画表・単元予定表２ 学習状況の共有化 ４）白名簿の…

わたしのクラスでは、インタラクティブ・カリキュラムの一環としてレポートを書きます。 今年はそれほど多くないのですけれど。でも、これくらいは書いています。 国語の時間だけではこんなに書けません。わたしのクラスでは、算数や社会、体育の時間にもレ…

「語り」に関するメモです。＜創意工夫の話＞ １ うどんを食べる息子・・・スプーンから、フォーク・箸へ ２ はぐれメタルを倒すために・・・魔法しか使えないパーティーは損をする ３ エスタークにザキを唱え続けるクリフト・・・人は学ぶから人である＜思…