人を傷つけたくて傷つける子はいません。
暴れたくて暴れている子もいません。
いじめたくていじめている子もいません。
そういう行動をする子は，「その子の外」に必ず原因があります。「仕方なくそうしている」のです。
じゃあ，どうして学校の中に，人を傷つけたり，暴れたり，いじめたりする子がいるのでしょう。
それは，学校が「その子がそういう行動をするところまで，追い詰めているから」です。
そういう子は苦しいのです。
子供達は，学校から逃れられないと思って生きています。「学校が嫌だから休む」という選択肢を選ぶことは容易ではないと思いこんでいます。その逃れられない(と思いこんでいる)場所が苦しくて苦しくて堪らなくて，もう我慢ができないから，暴れているのです。
暴れることで，自分を苦しめている集団のアウトサイダーとなることができます。そうなると，とたんに気分が楽になります。集団にフィット出来ないというのは，非常につらいものですから，そのストレスから解放されるのです。
そうしなきゃいられないくらい辛いのです。
問題の本質は「人を傷つけたり，暴れたり，いじめたりする子は被害者であり，加害者はではない」ということにあります。
少なくともわたしは今まで，その子の家庭環境や発達障害が原因で人を傷つけたり，暴れたり，いじめたりしている子を見たことはありません。そういう子がいる学級は，大抵の子供達が苦しんでいます。みんなが我慢しています。忍耐の許容量には個人差がありますから，許容量が少ない子から「爆発」します。
許容量の少ない「爆発しやすいタイプ」の子がいることは否定しません。けれど，そういう子をことさら問題視していると，問題の本質を見誤ります。
繰り返しになりますが，人を傷つけたり，暴れたり，いじめたりする子」は被害者であり，加害者はではないのです。そして，その他にも目立ってはいないけれど，苦しんでいる「目立たない被害者」がいるのです。そういう子もいつ許容量を超えるか分かりません。
じゃあ，誰が加害者なのでしょう。
そんなことは書かなくても，分かる人には分かります。
が，分からない人は分かりません。ですから，書きません。
