悩みに悩んでいたのですが、２学期に向けて、基本的な授業方向性を決めました。
色々と考えていたのですが、考えれば考えるほどインタラクティブ・カリキュラムって素晴らしいなあと感じます。みゆき会って天才の集まりなんじゃないの？と思います。おっと、日本一謙虚な３人組なんだった、控えめに言っておきます。みゆき会って天才的なんじゃないの？（“的”に謙虚さが現れています）
『学び合い』における３か月の壁を越えた人は、どんどんインタラクティブ・カリキュラムに挑戦すればいいのに、とさえ思います。もちろん、すべての教員・すべての学級にフィットするとは言えません。そんなものはあり得ないでしょう。でも、かなり多くのクラスでイイ線いくと思いますよ。
“かなり多く”ってどれくらいでしょうかね。日本の小学校教員って４０万人くらいだったと思います。１０％だとしたら４万人、１％としても４０００人です。少なくないですよね、この数字。
インタラクティブ・カリキュラムって何？と思った方は、下のリンクをご覧ください。
高橋が「分かりやすさ」優先で書いたものです。（真似しやすさは考えていないので、これを読んだだけではご自分の授業でやるのは難しいと思います。ごめんなさい）
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