自分がやっていることを言語化するために、思考を整理中です。
で、思い浮かびました。題して、
“３つの考え方と３つの在り方が定まれば、やり方が決まる！”
どうですか、これ。軽い感じでいいでしょう？
３つの考え方というのは、『学び合い』の３つの観のことです。わたしなりの解釈を含めると、こんな感じ。
- 子供は、大人と同じくらい有能で、大人と同じくらい愚か。子供と大人では能力的に大きな違いはないんだよね
- 学校でしか学べない知識や技術なんて今時ないでしょう？学校で学ぶべきことは、多様な人間と折り合いをつけて生きていく能力だよね。
- 授業では、細かいやり方を規定しても意味はない。それが合う子は極一部だから。でも、課題の設定とそれに合致した評価はしなくちゃいけないよね。
これと似たようなことは、何度か書いていると思います。
そして、現時点でわたしがたどり着いている「在り方」はこんな感じです。
- 全ての子を幸せにしたいよね。でも、教員の力で全ての子を幸せにするのは無理。これを認めて子供達の前に立たないといけないよね。
- 子供達の幸せを考える時、それは“今”“ここ”のことだけじゃなく、時間的にも空間的にもできるだけ長く広くしよう。それだけは子供達に負けないように頑張ろう！
- 一見矛盾するように感じるものでも、どっちが大切か？という二項対立では考えない。どっちも大切？というバランスでも考えない。じゃあどうするかというと、二つを融合させるんだよ。
こんな感じでしょうか。
あれ？あんまり軽くない！？
でも、わたしの中ではすっきりしました！！
機会があったら、もう少し詳しく書きたいと思います。
